与熊丙奇座谈教育体制；直言学生不能“坐以待教”，应主动求学

　　陈丹青也曾身陷体制框架中。座谈会上他鼓励当代学生多提建议，对自己的高校教育负责。

　　近日，陈丹青与《体制迷墙》一书作者———青年教育学者熊丙奇，分别在腾讯教育频道和风入松书店座谈中国教育体制改革中学生的选择。不少高校学子也参加了座谈，陈丹青分析了当代学生在高校体制问题中应发挥更大作用，腾讯教育做了全程直播。

《体制迷墙》算了一笔“清楚的糊涂账”

　　在《体制迷墙》中，熊丙奇与十二位高校的领导或教育学者痛陈“大学问题”。

　　陈丹青在序言中说熊丙奇的这本书，连同他上一本专著《大学有问题》，给我们的大学教育算了一笔“清清楚楚的糊涂账”。

　　陈丹青解释：说它清楚，是因为其中搜罗列举了当今大学几乎所有层面的问题，简直是“百科全书”，凡在职在校大学师生日常熟知的种种弊端与怪现象，书中都有详实的交代与评析。

    说它糊涂，书中的议论者虽然提出了大学教育的症状与处方，可是至关重要的问题却是无解的、被悬置的：谁造成这一切？谁愿意出面辩护？谁承担责任？最后，谁能够改变局面？所有问题似乎都指向“体制”，却很难对准具体的“人”。

　陈丹青指出高校问题学生也有责任

　当日，有很多高校学子也参加了座谈，陈丹青开篇就提出了当代学生在高校教育体制中应承担更多责任。他指出，除了校方对这个问题长期保持沉默之外，庞大的学生群体应该主动向校方提建议。

　　他说在2000年初回国时，但凡参与教育问题讨论，要么没有学生参与、要么学生自动放弃话语权。而在改革开放早期，所有青年人都活跃大胆地表达自己的想法，是热乎乎的一个场面，之后他出国了，20年后再回来，学生都成为“哑巴”了。

　　座谈会结束时，一位学生发言“老师是牛，吃的是草，挤的是奶。但我从来没见过自己挤奶的牛。很多同学把高校问题统统归结于官方和校方，我希望我们从自身上也找找原因。”陈丹青笑着号召学生开展一场“挤奶”运动。